PHYSICAL EDUCATION

 

3 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

-juega de acuerdo a sus preferencias en el contexto escolar, explora el juego como un momento especial en la escuela y explora practicas rítmicas a nivel individual y colectivo.   -Participa en clase mediante movimientos corporales básicos (caminar, correr, saltar).

-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades) 2. Juegos basados en el ritmo. (grupos al escuchar el sonido del silbato, juegos por medio de canecas, bastones entre otros. 3. Instrucciones rítmicas basadas en elementos de clases (canecas, palmas, pitos entre otros)   -Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos tradicionales 2. Juegos recreativos 3. Juegos deportivos 4. Juegos de aprovechamiento de tiempo libre

MES DE SEPTIEMBRE

  SEMANA 29

FECHA: 2 Y 4 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades)	-Calentamiento -Ejercicios con aros y balones -Estiramiento
NOVEDADES

EVIDENCIAS

  SEMANA 30

FECHA: 9 Y 11 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades)	-Calentamiento -Rollos para adelante -Estiramiento
NOVEDADES

EVIDENCIAS

SEMANA 31

FECHA: 16 Y 18 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades)	-Recreación dirigida -Calentamiento -Lógico matemáticas  -Estiramiento
NOVEDADES -Inasistencia: Daniel----Sin excusa Gemelas-----Sin excusa Miguel-----Enfermo -Cumpleaños de Amelia en la clase del 16 de septiembre

EVIDENCIAS DE LA RECREACIÓN 

SEMANA 32

FECHA: 23 Y 25 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
2. Juegos basados en el ritmo. (grupos al escuchar el sonido del silbato, juegos por medio de canecas, bastones entre otros.	Acompañamiento INDER Profe Edwin -Recreación dirigida -Calentamiento -Coordinación oculomanual -Estiramiento -Yoga
NOVEDADES Asistencia total

EVIDENCIA DE CLASE

SEMANA 34

FECHA: 14 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
3. Instrucciones rítmicas basadas en elementos de clases (canecas, palmas, pitos entre otros)	Acompañamiento INDER Profe Edwin -Recreación dirigida -Calentamiento -Triqui -Estiramiento
NOVEDADES Inasistencia: Luci Ana----Enferma Maxi----Mar María Ángel----Sin excusa Samara-----Enferma El 2 de octubre no hay clase por vueltas personales del profe

EVIDENCIA DE CLASE

MES DE OCTUBRE

SEMANA 34

FECHA: 14 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos tradicionales	Acompañamiento INDER Profe Edwin -Saltos -Calentamiento -Trabajo en equipo -Estiramiento
NOVEDADES -Inasistencia: Thaliana-----Llego esta madrugada de viaje Gemelas-----Sin excusa -Semana de la convivencia dirigida por Entorno Protector, acompañan: PTA; UAI Y Bliblioteca

EVIDENCIA DE CLASE

SEMANA 35

FECHA: 21  Y 23 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos tradicionales	Acompañamiento INDER Profe Edwin -Salto -Calentamiento -Triqui -Estiramiento Acompañamiento fundación Skyline profe Vale Yoga del dulce -Ejercicios de posiciones que representan esta tradición
NOVEDADES Inasistencia:  Julieta----Tarjeta de identidad -Retiro por cambio de escuela de las gemelas -Presentación de NOTIMAZO

EVIDENCIA DE CLASE

PRESENTACIÓN DE LA NOVENA EDICIÓN DE NOTIMAZO

SE TRABAJAN LAS NOTAS DE:

MOMENTOS VIVIDOS

PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

MUY INTERESANTE

NIÑOS TALENTOSOS

SEMANA 36

FECHA: 28  Y 30 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
NOVEDADES No se realizaron las clases de educación física debido Reunión con secretaria de educación y Paro Nacional	2. Juegos recreativos

MES DE NOVIEMBRE

SEMANA 37

FECHA: 4  Y 6 DE NOVIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos recreativos	INTEGRACIÓN DE ÁREAS: Educación física  e Inglés Acompañamiento INDER Profe Edwin -Esquema corporal -Calentamiento -Pañuelito -Estiramiento Acompañamiento fundación Skyline profe Vale Yoga Tingo tango -Ejercicios de posiciones que representan esta tradición
NOVEDADES

 EVIDENCIAS DE CLASES

2 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

-Identifica diferentes expresiones motrices y rítmicas, Ejecuta las actividades de pre-danza a partir de rondas, formas jugadas y canciones, coopera y disfruta con sus compañeros en las diferentes actividades propuestas en clase.   -Comprende el concepto de movimiento y los espacios donde se encuentra

Direccionalidad y ubicación espacio temporal: 1. Qué es desplazarse 2. Formas de desplazarse: Bipedestación, cuadrupedia, sedestación, decúbito. Direccionalidad (http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/1358/1/T-UCE-0007-11.pdf, CAP V – pag 62). 1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos.   Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1. Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2. Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3. Equilibrio con y sin objetos en manos. (http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/orientacion-espacial-en-los-ninos.html)

   SEMANA 15

FECHA: 6 Y 8 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Direccionalidad y ubicación espacial	-Coordinación en general Derecha e izquierda: ejercicios con los aros -Equilibrio: el muñeco, pasamos los pasamanos

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

 SEMANA 16

FECHA: 13 Y 15 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Direccionalidad y ubicación espacial	ACOMPAÑAMIENTO DEL INDER -Equilibrio con conos -Figuras con el cuerpo de porrismo -Juego predeportivos

EVIDENCIAS DE LA CLASE

 SEMANA 17

FECHA: 20 Y 22

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Direccionalidad y ubicación espacial	NOTA: Acompañamiento INDER  Equilibrio -Juego -Pruebas de salto con aros, conos y balones -Juego libre

EVIDENCIAS DE CLASES

 SEMANA 18

FECHA: 27 Y 29 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Direccionalidad y ubicación espacial NOVEDADES: No se realiza una clase de Educación física por Paro Nacional: Reforma laboral (Todas las docentes salen a paro)	NOTA: Acompañamiento INDER  Lanzar -Juego -Pruebas de salto con aros, conos y balones -Juego libre

EVIDENCIAS DE CLASE

MES DE JUNIO

SEMANA 19

3  Y 5 DE JUNIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESRROLLO
Direccionalidad 1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos.	Saltar: Ejercicios de calentamiento con lazo Competencias con lazo Estiramiento con lazo
NOVEDADES El 3 de junio no se realizo la clase de Educación física por que el profe estaba enfermo

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 20

10 Y 12 DE JUNIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESRROLLO
Direccionalidad  1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos.	Equilibrio dinámico -Ejercicios de calentamiento -Ejercicios de equilibrio -Ejercicios de estiramiento con equilibrio
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 21

8 Y 10 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESRROLLO
Direccionalidad  1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos.	Integración de áreas: Lengua Castellana y Educación física -Calentamiento -Juego Pepe -Según el nombre indicado debemos salir corriendo los que van perdiendo se hacen en el equipo contrario -Carreras de competencia con obstáculos. Conos Rondas infantiles PROYECTO DE TIEMPO LIBRE Amistades permanentes acompañamiento de entorno protector Partido de fútbol preescolar y primero
NOVEDADES -No se realizo una clase de Educación física debido a cita medica del profe. - La clase de educción física se integra con las actividades de bienvenida del 7 de julio

EVIDENCIAS DE CLASE CON EL INDER

EVIDENCIAS DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

AMISTADES PERMANENTES

SEMANA 22

15 Y 17 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Inglés y Educación física -Calentamiento -Canción las partes del cuerpo en inglés: Se trabaja derecha, izquierda, adelante, atrás y el medio -Estiramiento -Yoga
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 23

22 Y 24 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos	coordinación viso manual ACTIVIDADES BÁSICAS -Calentamiento ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Ejercicio de equilibrio con conos y pelotas ACTIVIDADES DE APLICACIÓN -Estiramiento -Juego libre
NOVEDADES 1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 24

29 Y 31 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESRROLLO
1. Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.  caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos	PROYECTO DE TIEMPO LIBRE: Yoga Acompañamiento fundación Skyline profe Vale ACTIVIDADES BÁSICAS -Juego ritmo atención ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Calentamiento ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Circuito de habilidades -Clase de Yoga Imitamos animales
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE CLASE

MES DE AGOSTO

SEMANA 25

5 Y 7 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1. Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2. Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3. Equilibrio con y sin objetos en manos.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Educación Física
NOVEDADES El jueves 7 de agosto es festivo

 EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 26

12Y 14 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1. Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2. Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3. Equilibrio con y sin objetos en manos.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Educación Física Yoga: Canción al sol Inder: Ubicación y desplazamiento -Día de Talentos Fútbol Patinaje Gimnasia Takewondo Bicicleta
NOVEDADES Inasistencia de hoy: Luci Ana: Vueltas con la mamá

 EVIDENCIAS DE CLASE

DÍA DE TALENTOS

SEMANA 27

19 Y 21 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1. Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2. Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3. Equilibrio con y sin objetos en manos.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Educación Física, Artística -Yoga Canción y coreografía saludo al sol
NOVEDADES Inasistencia: -Migue: Enfermo -Ismael-----Sin excusa -Gemelas-----Sin excusa -No se realiza una clase de Educación física por capacitación -No se realiza una clase de Educación física por desfile de sillete ritos

 EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 28

26 Y 28 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1. Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2. Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3. Equilibrio con y sin objetos en manos.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Educación Física -Calentamiento -Orientación espacial: Aros, pelotas y bolos -Estiramiento
NOVEDADES El jueves 7 de agosto es festivo

 EVIDENCIAS DE CLASE

3 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

-juega de acuerdo a sus preferencias en el contexto escolar, explora el juego como un momento especial en la escuela y explora practicas rítmicas a nivel individual y colectivo.   -Participa en clase mediante movimientos corporales básicos (caminar, correr, saltar).

-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades) 2. Juegos basados en el ritmo. (grupos al escuchar el sonido del silbato, juegos por medio de canecas, bastones entre otros. 3. Instrucciones rítmicas basadas en elementos de clases (canecas, palmas, pitos entre otros)   -Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos tradicionales 2. Juegos recreativos 3. Juegos deportivos 4. Juegos de aprovechamiento de tiempo libre

 

1 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

Ejecuta las posibilidades de movimiento y manifiesta de manera verbal y corporal diferentes expresiones para comunicarse a partir de juegos y actividades físicas, ejecutando acciones de cuidado de su cuerpo antes, durante y después de la práctica. I.M: Reconoce y ubica las partes básicas de su cuerpo y comprende las zonas de respeto.       Compara e identifica las posibilidades físicas y motrices puestas en escena durante las actividades realizadas en la clase, propone gestos, movimientos y prácticas corporales cotidianas, desde las habilidades físicas propias de su etapa de desarrollo. se divierte y participa de las actividades al realizar las prácticas planteadas durante la clase.     I.M: Participa en clase mediante movimientos corporales básicos (caminar, correr, saltar).

Elaboración y participación en juegos de calle, piso y mesa. 1.    Interpretación de juegos. (mini básquet, mini futbol, mini vóley) 2.    Juegos estilo rondas. (rondas manipulando objetos, rondas en desplazamiento con objetos) 3.    Canciones y desplazamientos llevando un ritmo. (tipo calentamiento con ritmo musical)     Continuación de formas básicas de movimiento. 1. Patrones fundamentales de movimiento (Caminar, correr, girar, saltar) 2. Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.) 3. Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)   4. Indicios de gimnasia. (rollos, posiciones, saltos)

ENERO

 ACTIVIDADES BÁSICAS 

CANCIONES Y DESPLAZAMIENTOS 

ACOMPAÑAMIENTO FUNDACIÓN ECOLIVING

BAILANDO SALSA

NOTA:

SE INTEGRAN LAS ÁREAS DE ARTÍSTICA, ÉTICA Y VALORES, LENGUA CASTELLANA Y EDUCACIÓN FÍSICA 

CON EL PROFE WAHIB

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

INTERPRETACIÓN DE JUEGOS MINI FÚTBOL

AMISTADES PERMANENTES

ACOMPAÑAMIENTO DE ENTORNO PROTECTOR

NOTA:

 INTEGRACIÓN DE ÁREAS DE ÉTICA Y VALORES Y EDUCACIÓN FÍSICA

EJE PRINCIPAL EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

DERECHA E IZQUIERDA

FEBRERO

ACTIVIDADES BÁSICAS

RONDAS

ACOMPAÑAMIENTO DEL INDER

SALTAR

LATERALIDAD

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

INICIACIÓN AL MOVIMIENTO

ACOMPAÑAMIENTO INDER

NOTA:

ÁREAS INTEGRADAS:

(LENGUA CASTELLANA Y EDUCACIÓN FÍSICA)

RONDAS

CIRCUITO DE HABILIDADES BÁSICAS

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

MANIPULACIÓN

MARZO

ACTIVIDADES BÁSICAS

PATRONES FUNDAMENTALES DE MOVIMIENTO

ACOMPAÑAMIENTO INDER

LANZAR

JUEGOS DE IMITACIÓN. RELEVOS Y RONDAS QUE IMPLIQUEN COORDINACIÓN EQUILIBRIO Y RITMO. (SAPITO, CHUCHAS COGIDAS, TELÉFONO ROTO, CARRERA DE RELEVO)

EQUILIBRIO

SALTO

ACOMPAÑAMIENTO DEL INDER

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

JUEGOS DE IMITACIÓN, 

SALTO

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

LATERALIDAD

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS 

(LENGUA CASTELLANA Y EDUCACIÓN FÍSICA)

ABRIL

MOMENTOS DE CLASE

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(Inglés, religión, 

1. Saludo en Inglés

2. Oración de agradecimiento por estar vivos

3. Tertuliadero: Programa favorito de Daniel: el Monosílabo de Minecraft

4. Asistencia: ¿Qué me gusta de Amelia?

5.Lectura del cuento Buzz fuera de control

6. Canción: Un amigo es una Luz: Derecha, Izquierda, Menor a mayor

7. Conteo de números: 1-50

8. Abecedario de la a la i

9. Dictado

ACTIVIDADES BÁSICAS

ESQUEMA CORPORAL

ACOMPAÑAMIENTO INDER

TRABAJO EN EQUIPO

LATERALIDAD

ACOMPAÑAMIENTO POR INDER

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACOMPAÑAMIENTO INDER

ESQUEMA CORPORAL

PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

AMISTADES PERMANENTES

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

ACOMPAÑAMIENTO DEL INDER

LATERALIDAD

3 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

-juega de acuerdo a sus preferencias en el contexto escolar, explora el juego como un momento especial en la escuela y explora practicas rítmicas a nivel individual y colectivo.   -Participa en clase mediante movimientos corporales básicos (caminar, correr, saltar).

-Exploración y trabajo básico del ritmo 1. Hacer recorridos de distancias (cortas- largas- medias, con diferente ritmo, movimientos y velocidades) 2. Juegos basados en el ritmo. (grupos al escuchar el sonido del silbato, juegos por medio de canecas, bastones entre otros. 3. Instrucciones rítmicas basadas en elementos de clases (canecas, palmas, pitos entre otros)   -Exploración de los diferentes tipos de juegos 1. Juegos tradicionales 2. Juegos recreativos 3. Juegos deportivos 4. Juegos de aprovechamiento de tiempo libre