SOCIAL SCIENCES

3 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

Reconoce de manera clara en su entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservación histórica, emblemas) así como personajes representativos de la historia.  (7-4-8)         Identifica de manera clara factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de su entorno familiar y escolar explicando él porque lo hacen (DBA 7-8)

-Primeros refugios nómadas (7-4-8) -Primeros habitantes de Colombia. -Las primeras viviendas en el mundo. -Tipos de casas en Colombia. -Identificación de las fechas patrias y relacionar su significado con la participación de figuras importantes en el forjamiento de la nación colombiana. -Símbolos y emblemas patrios. -Monumentos y museos de mi ciudad. -Hidrografía de mi municipio.    -Situaciones de conflicto en mi casa, en mi colegio y en mi ciudad (DBA 7-8) -Mapa de la localidad.

EL TERTULIADERO

NOTA

Integración de áreas

(Ingles, ética y valores, lengua castellana, religión, artística y Matemáticas, educación física ,ciencias, sociales y tecnología)

1. Saludo en Inglés, francés, italiano, español

2. Oración de agradecimiento a Dios por: vivienda, comida, juguetes, por el amor y cuidado de Dios para con nosotros, las alegrías, por las bendiciones

3. Asistencia:  Dialogo del día: Cuál es mi color favorito y por que?, bendiciones a Amelia, ¿Qué hice en mi semana de  receso escolar?, Las guerras en nuestro país; ¿Cuál es mi pizza favorita?

4. Lectura del cuento: Mago de Oz, Nancy la nutria, el ratón

5. Canción: Bonito, Color esperanza. sonríele a la vida

6. Conteo de números: 301 AL 310, 500 al 510, 900 al 901

7. Lectura del abecedario: Jorge el jaguar juguetón, Luisa la lagartija azul,

8. Fecha: Días de la semana, meses del año

9. Dictado

10. Sumas y retas

11. revisión de actividades en familia: Ética y valores, Lengua Castellana, matemáticas 

12. Documental: Las lagartijas, cumpleaños de Salome

13. Película: Colores de la montaña, el niño descalzo

MES DE SEPTIEMBRE

SEMANA 29

2 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
Entrega de notas del 2 periodo
NOVEDADES No se realizan las clases de Sociales

SEMANA 30

9 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
-Primeros refugios nómadas (7-4-8)	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Sociales, Artística Acompañamiento de la docente Maira por la UAI ACTIVIDADES BÁSICAS -Vídeo recomendado ¿Dónde vivimos y como nos protegemos? Preguntas: ¿Dónde dormimos nosotros? ¿Cómo nos protegemos del frío y de la lluvia aquí  en santa Elena? ACTIVIDADES PRÁCTICAS Los primeros humanos y su refugio Dramatización guiada La profe narra una historia sencilla "Una familia nómada buscaba donde pasar la noche Evaluación: Dictado de frases: -Vivian en cuevas -Se tapaban con pieles -Cogían ramas ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Dibujar un refugio de los primeros nómadas
NOVEDADES -Demostración de rugby -Inasistencia NOTA: Grabaciones de NOTIMAZO Sección divertida

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

VÍDEO RECOMENDADO

LIBRO EN 3D

SEMANA 31

16 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
-Primeros habitantes de Colombia.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua castellana, Sociales, Artística,  ACTIVIDADES BÁSICAS -Vídeo recomendado Sin corregir el profe escribe en el tablero lo que los niños dicen de quienes Vivian en antes de que no existieran medios de transportes conocidos, internet etc. ACTIVIDADES PRÁCTICAS Cuento narrado En la narración el profe especifica como Vivian , cazaban, pescaban, pintaban, respetaban la naturaleza . Se mencionan pueblos cómo los Muiscas, taironas, Quimbaya Evaluación: En equipos: (4) Simulamos como Vivian los pequeños pueblos Construyen una choza con palos y cartones ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Realizamos la siguiente linea del tiempo en nuestro cuaderno Se hace en un tabla Antes primeros habitantes  Vivian en chozas Usaban ropa hecha a mano cazaban y sembraban Ahora en santa Elena Vivimos en casa de cemento Usamos ropa de fabrica vamos al supermercado
NOVEDADES -Inasistencia: Gemelas: sin excusa Daniel: Sin excusa Miguel: Enfermo -Cumpleaños de Amelia

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

VÍDEO RECOMENDADO

TRABAJO EN EQUIPO

DRAMATIZACIONES

SOVREVIVIENDO EN EL BOSQUE

EN BUSQUEDA DE PAJA PARA HACER UNA VIVIENDA

ROLES

LOS CAZADORES

TRABAJO EN EQUIPO

SEMANA 32

23 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
-Las primeras viviendas en el mundo.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana, Sociales ACTIVIDADES BÁSICAS -Vídeo recomendado Preguntas: ¿Dónde dormimos nosotros? ¿Cómo nos protegemos del frío y de la lluvia aquí  en santa Elena? ACTIVIDADES PRÁCTICAS Los primeros humanos y su refugio Dramatización guiada La profe narra una historia sencilla "Una familia nómada buscaba donde pasar la noche Evaluación: Dictado de frases: -Vivian en cuevas -Se tapaban con pieles -Cogían ramas ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA ¿Dónde vivimos y como nos protegemos?
NOVEDADES -Asistencia total -Se le informo a la mamá de Yeans que el niño manifestaba sentirse enfermo, por tal motivo se entrego a las 12 del día con su hermanita de preescolar -No entregaron la actividad en familia: Taliana Hernández

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

SEMANA 33

30 DE SEPTIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
-Tipos de casas en Colombia.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana, Sociales, Artística  ACTIVIDADES BÁSICAS ¿Cómo es mi casa? ¿Dónde vivo ? ¿Qué materiales tiene mi casa? ¿Cómo son las casas de tus vecinos? Se van escribiendo palabras claves en el tablero. Ejemplo: Grande, Ladrillo, madera,  -Vídeo recomendado ACTIVIDADES PRÁCTICAS Trabajo en equipo (5) En plastilina los niños representaran una casa de ladrillo, una de madera y otra de paja. Luego las expondrán a sus compañeros ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Responde: ¿Por que hay casas diferentes? ¿Las casas se adaptan al lugar donde están? ¿Cómo me gustara que fuera mi casa?
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

MES DE OCTUBRE

SEMANA 34

14 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Símbolos y emblemas patrios.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana, Sociales, Artística  ACTIVIDADES BÁSICAS Preguntas: ¿Han observado las banderas de la escuela? ¿Han escuchado el himno nacional? ¿Han visto el escudo los escudos? -Salimos al patio salón a observar las banderas de Colombia, Antioquia y del centro educativo con sus respectivos escudos -Explicación sobre el significado de los colores y la letra del himno Nacional -Cantamos el Himno Nacional ACTIVIDADES PRÁCTICAS Trabajo en equipo (4) Realizar la bandera indicada, colorearla según sus colores y escribir el significado de ellos. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA 1. Responde: a. ¿Por que debemos cuidar y respetar nuestros emblemas patrios  2. realiza un grafiti con la siguiente frase: "Amar a Colombia es respetar sus símbolos" 3. Dibuja el escudo de Antioquia
NOVEDADES -Inasistencia de hoy: Gemelas sin excusa Talihana---Llego en la madrugada de viaje -Se realizaron los buenos días en el patio salón por Preescolar y PTA -Celebración de la semana de la Convivencia encargados: Entorno Protector, PTA, UAI y Biblioteca -Sin entregar la actividad en familia: Miguel

ACTIVIDADES BÁSICAS

SEMANA 35

21 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Monumentos y museos de mi ciudad.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana, Sociales, Artística, Ciencias ACTIVIDADES BÁSICAS -Viaje por la ciudad Los niños cierran los ojos y la profe los invita a pasear por la ciudad de Medellín Se describen los lugares conocidos. Plaza Botero, el museo de Antioquia, el Pueblito Paisa, el parque de los pies descalzos, el parque explora, el parque Norte. ¿Conocen algunos de los lugares mencionado? ¿Qué les gustaría conocer? ACTIVIDADES PRÁCTICAS Conociendo mis monumentos y museos Trabajo en equipo (3) Se le entrega un computador a cada equipo y se buscan imágenes sobre: Pájaro de Botero, Museo de Antioquia, El museo del agua, el castillo museo y el cerro Nutibara ¿Qué ven? ¿Por que ese lugar es importante? ¿Quién lo cuida y conserva? ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Mi museo favorito 1. Dibuja el museo que mas te gusto 2. Escribe una pequeña frase. Por ejemplo: Me gusta el museo de Antioquia por que tiene esculturas bonitas  3.¿Que aprendiste hoy sobre los museos? NOTA: Simulacro de de terremoto
NOVEDADES -Presentación de NOTIMAZO novena edición. Exponentes Luci, Amelia y Cami

PRESENTACIÓN DE NOTIMAZO

SE TRABAJAN LAS NOTAS DE: 

MOMENTOS VIVIDOS

CULTURA SILLETERA

PROYECTO DE DEMOCRACIA

MUY INTERESANTE

LIDERES EN ACCIÓN

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

SIMULACRO

SEMANA 36

28 DE OCTUBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Hidrografía de mi municipio.	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana, Sociales, Artística, Ciencias ACTIVIDADES BÁSICAS El sonido del agua Los niños cierran los ojos y comenzaran a escuchar sonidos del agua ¿Qué escucharon? ¿Dónde encontramos agua en nuestro corregimiento? ¿Para que sirve el agua? -Vídeo recomendado ACTIVIDADES PRÁCTICAS Así es el agua en mi vereda -Los niños dibujan una quebrada, rio o nacimiento que conozcan o hayan visto -En su dibujo escriben yo cuido el agua porque da vida ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA ¿Qué animales y plantas viven cerca del agua? ¿Cómo se llaman quebradas, lagunas o arroyos de tu corregimiento? ¿Qué pasaría si el agua se contamina y se seca?
NOVEDADADES -Los estudiantes salen a las 11:30 por Clima laboral.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

MES DE NOVIEMBRE

 SEMANA 37

4 DE NOVIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
Celebración del día del niño y la convivencia	ÁREAS INTEGRADAS Sociales, Artística, Ética y Valores religión y Lengua Castellana Actividades del día: -Reflexión a cargo de Nora -Ficha -Canción: Gente luminosa -Presentación de videos -Exposición de 4: personas que me iluminan -Sawamediación: Grado segundo y grado 4
NOVEDADES Inasistencia Julieta-----Reclamando la cedula Samara---Cita medica

EVIDENCIAS:

 SEMANA 38

11  DE NOVIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
NOVEDADES

 SEMANA 39

18 DE NOVIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
NOVEDADES

 SEMANA 40

25  DE NOVIEMBRE

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
NOVEDADES

2 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

Reconoce los diferentes accidentes geográficos de su entorno, mediante la interpretación y realización de gráficos (mapas, planos, maquetas) de manera adecuada DBA 8)   Reconoce, practica y aplica deberes y derechos que tiene en el hogar y en el colegio practicando el respeto a las diferentes etnias y en los diferentes espacios que habita. (DBA 7-6- 5)         Reconoce y describe las características físicas de las principales formas del paisaje natural y cultural, así como aspectos que permanecen en cada uno y en las organizaciones del entorno. (DBA 4-5-6)     Participa adecuadamente en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto familiar barrial y social (7-4-8).

-Reconocimiento del entorno (ríos, quebradas, lagos). DBA 2 -Principales accidentes de la zona (montañas, cordilleras, valles, etc.). DBA 2  -Describo mi entorno DBA 2 -Comunidad urbana y comunidad rural DBA 4 -Afro colombianismo. -Mi familia y tipos de familia ( 7-4-8) -Actividades de los miembros de mi familia. -Estructura de su grupo humano y su comunidad.   -El paisaje de mi entorno DBA 4-5-6) -Paisajes naturales y culturales. -El relieve -Clases y Características de los barrios. -Mi casa y las casas de mi barrio. -Establecimientos de mi barrio -La cooperación en mi casa y en mi barrio-   -Normas del ciudadano (7-4-8)

MAYO

EL TERTULIADERO

NOTA

Integración de áreas

(Ingles, ética y valores, lengua castellana, religión, artística y Matemáticas, educación física ,ciencias, sociales y tecnología)

1. Saludo en Inglés y francés

2. Oración de agradecimiento a Dios por nuestra vida, las partes de nuestro cuerpo completas y funcionando y por nuestra salud

3. Asistencia:  Dialogo del día: ¿Cuál es mi ropa favorita?

4. Lectura del cuento: Un día de Hot Dog y El mono modelo,

5. Canción: De donde viene mi socorro

6. Conteo de números: 0 al 20, 0 al 30, del 0 al 40

7. Lectura del abecedario

8. Fecha: Días de la semana, meses del año

9. Dictado

10. Suma

11. revisión de actividades en familia

12. El Monosílabo

SEMANA 15

FECHA: 6 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES  Y DESARROLLO
-Reconocimiento del entorno (ríos, quebradas, lagos). DBA 2	INTEGRACIÓN DE ÁREAS  Artística, Lengua Castellana y Sociales ACTIVIDADES BÁSICAS -Por medio de un dialogo preguntamos a los niños ¿Qué es un río, una quebrada y un lago? ¿Cómo es su forma, colores? ¿De que manera sirven a los humanos? -Explicación de los temas anteriores -Vídeos recomendados ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Realización de un dibujo que represente el tema, coloreamos ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA -Cuento Jupi el Marcianito (Pág. 10) Dibuja lo que significa las palabras que contienen la letra b
NOTAS:

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

DULCE MARIA

VÍDEOS RECOMENDADOS

  SEMANA 16

FECHA: 13 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES Y  DESARROLLO
-Principales accidentes de la zona (montañas, cordilleras, valles, etc.). DBA 2	INTEGRACIÓN DE ÁREAS: Artística, Lengua Castellana y Sociales  ACTIVIDADES BÁSICAS NOTA: A lo largo de la clase se integran las silabas ca, co, cu -Juego tingo tango el niño que vaya quedando debe dibujar en le tablero una montaña, o un nevado, o una cordillera, o una meseta o un pico, o un valle o un volcán etc.  -Explicación del tema -Vídeos de apoyos ACTIVIDADES PRÁCTICAS Trabajo en parejas: -Por medio de dibujos lineales realizaremos un paisaje con todos estos componentes repasando sus líneas con marcadores y luego se realizara una exposición de los dibujos con el fin que los niños vean el trabajo de sus compañeros ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA -Escribe 2 palabras que contengan las silabas ca, co, cu -Realiza un dibujo de un caracol en la montaña, una  cucaracha en un nevado y un cocodrilo en una meseta
NOTAS:

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

THALIANA

TRABAJO EN PAREJAS

VÍDEO RECOMENDADO

SEMANA 17

FECHA: 20 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES Y  DESARROLLO
Afro colombianismo.	ACTIVIDADES BÁSICAS -Conceptos sobre Afro colombianidad -Explicación -Vídeos -Mapa conceptual ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Dibujos de instrumentos musicales, vestuarios, cabello, vestidos y comida -Bailes ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Colorear la ficha dada y decorar el turbante con material reciclable o granos
NOVEDADES: Se cambia de día la clase para el 21 de mayo

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

VÍDEOS RECOMENDADOS

MARIA ÄNGEL

SEMANA 18

FECHA: 27 DE MAYO

TEMAS	ACTIVIDADES  Y DESARROLLO
-Describo mi entorno DBA 2	INTEGRACIÓN DE ÁREAS: Artística, Lengua Castellana y Sociales  ACTIVIDADES BÁSICAS NOTA: A lo largo de la clase se integran las silabas cha, che, chi, cho, chu,  -Paseo por la naturaleza: Vamos al bosque y  observamos si vemos, arboles, lombrices, nidos, arañas, nubes, pájaros, hojas, ardillas, hongos, hormigas, flores, mariposas, gusanos  -Explicación: ¿Qué es quienes son los vecinos de la escuela, que lugares hay, que animales vemos etc. Cuidados del entorno -Vídeos de apoyos ACTIVIDADES PRÁCTICAS Trabajo en equipos (3): -Expreso con un dibujo libre lo que observan a su alrededor y lo decoro como deseo ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA 1. Dibujo la ruta de mi casa a la escuela  2. Respondo: a. ¿Cómo se llama mi continente? b. ¿Cómo se llama mi país? c. ¿Cómo se llama mi departamento? d. ¿¿Cómo se llama mi ciudad? e. ¿Cómo se llama mi corregimiento? f. ¿Cómo se llama mi vereda?
NOTAS:

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

GABRIELA

VÍDEO RECOMENDADO

  MESES DE JUNIO Y JULIO

EL TERTULIADERO

NOTA

Integración de áreas

(Ingles, ética y valores, lengua castellana, religión, artística y Matemáticas, educación física ,ciencias, sociales y tecnología)

1. Saludo en Inglés y francés

2. Oración de agradecimiento a Dios por: el hogar, los amigos, las personas que  me quieren y cuidan de mi

3. Asistencia:  Dialogo del día: ¿Con que personas me vi después de la escuela?, ¿Cuál fue el es lugar más desagradable de tus vacaciones? ¿Quién me recoge a la salida de la escuela? ¿Quién me regaña mas?

4. Lectura del cuento: Caperucita de abuela, dibujo, Armando el armadillo amoroso

5. Canción: Partes del cuerpo en inglés, Bonito

6. Conteo de números: 0 al 60, 0 al 70, 0 al 80, 90 al 100

7. Lectura del abecedario

8. Fecha: Días de la semana, meses del año

9. Dictado

10. Suma

11. revisión de actividades en familia: doblelínea

12. El Monosílabo: K, Ña, ñe, ñi, ño, ñu, ar, er ,ir, or, ur

SEMANA 19

FECHA: 6 DE JUNIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
NOVEDADES Capacitación en Mova Malla curricular

 SEMANA 20

FECHA: 10 DE JUNIO

TEMAS	ACTIVIDADES  Y DESARROLLO
Comunidad urbana y comunidad rural DBA 4	ACTIVIDADES BÁSICAS Juego lobo esta el que vaya siendo cogido por el lobo responde estas preguntas: ¿Ustedes conocen el campo y la ciudad? ¿Conocemos algunas diferencias entre campo y ciudad? ¿Qué hay en santa Elena y Medellín? -Vídeo sobre un cuento donde un niño visita una ciudad -Después del vídeo conversamos sobre las diferencias que notaron En una tabla escribimos  Zona rural             zona urbana hay animales        hay carros etc ACTIVIDADES PRÁCTICAS Cada niño dibuja su casa y lo que hay cerca(animales, árboles, edificios, carros, etc) ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Preguntar a su familia que prefieren si casa o ciudad y por que?
NOTAS:

  

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

VÍDEO RECOMENDADO

SEMANA 21

FECHA: 8 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Mi familia y tipos de familia ( 7-4-8)	NOTA:  Integración de áreas Lengua Castellana,  Sociales y Ética y valores La protagonista de la clase es: A-a ACTIVIDADES BÁSICAS Circulo de la palabra.  ¿Quién vive contigo en tu casa? -Vídeo sobre los distintos tipos de familia ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Explicación sobre lo que es la familia, tipos de familia por medio de ayudas visuales  -Cuento: Todos somos una familia -En hojas de colores dibujar las personas que viven contigo y los niños por medio de un dictado escriben los nombres de sus familiares ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA ¿Qué te gusta de tu familia? ¿Todas las familias son iguales?
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

CUENTO

DULCE

SEMANA 22

FECHA: 15 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Actividades de los miembros de mi familia	ÁREAS INTEGRADAS Ética y Valores, Lengua Castellana, Sociales ACTIVIDADES BÁSICAS Cantamos y bailamos la canción de la familia -Preguntas: ¿Qué hace mi papá y mi mamá? -Alguien en tu familia cuida gallinas, trabaja en el invernadero? ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Leer un cuento breve sobre la familia -Conversación guiada ¿Quién trabaja en tu casa? Qué cosas haces tu para ayudar? Conoces a alguien que trabaje con flores, verduras y artesanías? ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA Dibuja a tu papá y mamá en sus oficios o profesiones
NOVEDADES

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

EMILIANO CALLEJAS

SEMANA 23

FECHA: 22 DE JULIO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESRROLLO
	INTEGRACIÓN DE ÁREAS ACTO CIVICO DEL 20 DE JULIO 1. Mención honor 2. Himno Nacional 3. Poema: Mi bandera 4. Bailes: -Conexión Colombia                 -Caderona                 -Voces de Mambú 5. Canción: Silleterita 6. Presentación del 20 de julio 7. Ríos de Colombia CARRUSEL: 1. Exposiciones:-Pájaros                            -Comidas típicas                            -Flores                            - Reino Fungí 2. Juegos tradicionales 3. Soy Colombiano
NOVEDADES Maximiliano obtuvo mención de honor por buen rendimiento académico y comportamental

EVIDENCIAS DEL ACTO CIVÍCO

MENCIÓN DE HONOR POR BUEN RENDIMIENTO COMPORTAMENTAL Y ACADÉMICO

HIMNO NACIONAL

CONEXIÓN COLOMBIA

JUEGOS TRADICIONALES

SEMANA 24

FECHA: 29  DE JULIO 

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Estructura de su grupo humano y su comunidad	ÁREAS INTEGRADAS  Lengua Castellana, Sociales ACTIVIDADES BÁSICAS Protagonista la letra W-w Lluvia de ideas, escribimos en el tablero lo que los niños dicen: Por ejemplo: papá, vecino, A quienes vemos en nuestra vereda Escribimos en el tablero ACTIVIDADES PRÁCTICAS -Explicación sencilla sobre los humanos, la comunidad, como es nuestra comunidad Roles: campesinos, maestros, familias ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA 1. ¿Qué es lo que mas te gusta de tu vereda? 2. ¿Qué profesiones u oficios realizan personas que conozcan en tu vereda?
NOVEDADES Acompañamiento de la docente de la UAI y Bibliotecaria Plegable de la Batalla de Boyacá

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES BÁSICAS

VÍDEO RECOMENDADO

PEGABLE

AGOSTO

EL TERTULIADERO

NOTA

Integración de áreas

(Ingles, ética y valores, lengua castellana, religión, artística y Matemáticas, educación física ,ciencias, sociales y tecnología)

1. Saludo en Inglés y francés

2. Oración de agradecimiento a Dios por: los animales

3. Asistencia:  Dialogo del día: ¿Qué hicimos el fin de semana?  Deseamos buenas cosas a Max. Cual es mi animal favorito y por qué?

4. Lectura del cuento: Berta, Diana , Quique y paco amigos inseparables, Camilo el Cangrejo confiado, Eloy el buen trabajador

5. Canción: Bonito, Antioquia mágica

6. Conteo de números: 100 al 120

7. Lectura del abecedario

8. Fecha: Días de la semana, meses del año

9. Dictado

10. Suma

11. revisión de actividades en familia: Sociales

12. Documentales: Las Ballenas, El Buey

SEMANA 25

FECHA: 5 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-El paisaje de mi entorno DBA 4-5-6)	INTEGRACIÓN DE ÁREAS Lengua Castellana y Sociales ACTIVIDADES BÁSICAS -Vídeo recomendado -Preguntas: -¿Qué cosas naturales ves cerca de tu casa? -¿Hay árboles y animales? como se llaman esos árboles y cual es su función? como se llaman esos animales y que hacen, en que nos ayuda dan? -Juego: Cada niño dice por ejemplo: Veo, veo algo verde y los demás deben adivinar si es un árbol, una hoja etc. y así sucesivamente  ACTIVIDADES PRÁCTICAS En una cartulina dibujamos un paisaje entre todos y lo coloreamos. Se debe decorar con palitos, hojitas secas, piedritas.  Titulo:  mi paisaje soñado ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA 1. Conversa con tu familia sobre lo que es un paisaje 2. Por medio de imágenes que encuentres en revistas o periódicos crea un paisaje y pégalo en tu cuaderno
NOVEDADES Celebración del cumpleaños de Maxi

EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS

SEMANA 26

FECHA: 12 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
-Paisajes naturales y culturales.	ACTIVIDAD DE APOYO INTEGRACIÓN DE ÁREAS: Lengua castellana, artística, matemáticas, sociales 1. Responde: a. ¿Qué cosas ha hecho la naturaleza en Santa Elena? b. ¿Qué cosas ha hecho el ser humano en santa Elena? c. ¿Cuál te gusta más y por qué? 2. Realiza un collage. Divide por el medio un octavo de cartulina. En una de la partes pega imágenes de paisajes naturales. Ejemplo: montañas, ríos, animales, nubes etc. En la otra mitad pega imágenes de paisajes culturales. Ejemplo: Casas, caminos, cultivos, etc. 3. Escribe en una frase porque debemos cuidar de nuestro paisaje DÍA DE TALENTOS: Bailes:  urbanos, folclóricos e internacionales
NOVEDADES -Inasistencia: No presento la actividad de apoyo Thaliana Marín---No presento excusa -Entro un niño nuevo viene de Medellín, todavía no presenta papelería. -Se realizo un pequeño homenaje a Laura compañera silletera de trabajo por quedar en el primer lugar con silleta artística, lo mismo que a tres niños de la escuela que participaron en el desfile de silletas en Medellín

 EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD DE APOYO DEL 2 PERIODO

GABRIELA

HOMENAJE 

PRIMER PUESTO POR SILLETA ARTISITCA

DÍA DE TALENTOS

SEMANA 27

FECHA: 19 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DESARROLLO
El Relieve	EVALUACIÓN DEL 2 PERIODO 1. Dialogo -¿Cómo es el lugar donde vives: Plano, colina o montañas -¿Conoces alguna montaña de Santa Elena como se llama? -¿Qué actividades hacen las personas en las montañas o colinas? -¿Qué debemos cuidar en el relieve donde vivimos? 2. Dibujamos el relieve  Dibuja el lugar donde vives o un paisaje de Santa Elena. Muestra si hay montañas , paisajes, caminos, colinas, valles, casas etc 3. Recorta y clasifica 2 imágenes que representen el relieve natural y construcciones hechas por el ser humano
NOVEDADES -No alcanzaron los logros de la evaluación  Daniel: Comprensión y seguimiento de instrucciones Celeste Agudelo: Compresión, seguimiento de instrucciones y vacíos académicos anteriores -Se destacaron en la evaluación: Salo, Gabriela y Jero -Thaliana no presento la evaluación por gripa  Excusa sin sustento

 EVIDENCIAS DE LA EVALUACIÓN DEL 2 PERIODO

SEMANA 28

FECHA: 26 DE AGOSTO

TEMAS	ACTIVIDADES Y DEARROLLO
-Clases y Características de los barrios.	ÁREAS INTEGRADAS ACTIVIDADES BÁSICAS Dinámica Los niños se sientan en un circulo, Cada uno describe lo que mas le gusta de su vereda ¿Hay muchas casas o pocas? ¿Hay árboles, tiendas, escuelas? ¿Es tranquilo o hay mucho ruido? -Vídeos recomendado -Explicación ACTIVIDADES PRÁCTICAS Trabajo en grupo Hacemos un mural en el que dibujemos todas las veredas en las que viven los estudiantes, uno a uno va diciendo que van dibujando ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA 1. Dibuja tu vereda 2. Escribe tres frases sobre el
NOVEDADES

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

CELESTE

 1 PERIODO

DESEMPEÑOS

TEMAS-DBA

Reconoce la importancia del gobierno escolar como estamentos de participación en la institución educativa donde puede ejercer sus derechos y deberes. (DBA 7 - DBA 8)     Identifica la estructura organizacional en la comunidad donde vive y la importancia que esta tiene para su desarrollo como ser social aplicando elementos básicos de la urbanidad. (DBA  1-DBA 5 – DBA 8)

-Mis deberes y derechos en el colegio DBA 8 -La escuela y el Gobierno escolar: sus funciones, autoridades y organizaciones. DBA 7 - DBA 8 -Diversidad y respeto DBA 8)   -Estructura organizativa del barrio /vereda /unidad residencial. -Las organizaciones de mi comunidad. -Nociones topológicas básicas: dentro-fuera, arriba-abajo, derecha-izquierda, Distancia y Lateralidad (en relación a mi entorno físico) DBA  1-DBA 5 – DBA 8 -Aceptación de las diferencias y similitudes en tu grupo. - ¿Qué es y cuál es el objetivo de la urbanidad? -Aplicación de reglas de urbanidad. -Distintos tipos de familia: sus derechos y deberes.

ENERO  

ACTIVIDADES BÁSICAS

DEBERES Y DERECHOS EN EL COLEGÍO

INDUCCIÓN Y REINDUCCIÓN

NOTA

INTEGRACIÓN DE  ÁREAS:

( ARTISTICA, ÉTICA Y VALORES, LENGUA CASTELLANA, TECNOLOGÍA E INFORMATICA Y SOCIALES)

PEI

ESCUDO

BANDERA

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES 

EXPLICACIÓN DE LOS TEMAS DEL 1 PERIODO

CARO

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

VALORES INSTITUCIONALES

SITUACIÓN INSTITUCIONAL 

¿QUÉ ES ESCUELA NUEVA?

LEMA

DEBERES Y DERECHOS

NOTA:

INTEGRACIÓN DE ÁREAS:

(LENGUA CASTELLANA Y SOCIALES)

LA VOCAL I 

ISAMEL

VÍDEO RECOMENDADO

LA VOCAL I

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN O EN FAMILIA

RECORRIDO POR LA ESCUELA

MI UNIFORME

FEBRERO

ACTIVIDADES BÁSICAS

GOBIERNO ESCOLAR

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS 

(SOCIALES Y LENGUA CASTELLANA)

EJE PRINCIPAL SOCIALES

REPRESENTANTE DE GRUPO

LA LETRA C

CAROLINA HERNANDEZ

REELECIÓN DEL REPRESENTANTE DE GRUPO

REPRESENTANTE Y MEDIADORA DEL GRADO PRIMERO

GOBIERNO ESCOLAR

NOTA:

INTEGRACIÓN DE ÁREAS 

(LENGUA CASTELLANA, SOCIALES)

MARIA ÁNGEL

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

PROYECTO DE DEMOCRACIA

LÍDERES EN ACCIÓN

GOBIERNO ESCOLAR

LEMA DE CANDIDATOS A LA CONTRALORIA  Y PERSONERIA ESTUDIANTIL

PROPUESTAS DE CANDIDATOS

PERSONERIA ESTUDIANTIL

CONTRALORIA ESTUDIANTIL

SOY ED

MIS DEBERES EN LA ESCUELA

VÍDEO RECOMENDADO

LA LETRA M

GABRIELA

DERECHOS EN MI ESCUELA

LA LETRA P

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(LENGUA CASTELLANA, ARTÍSTICA Y SOCIALES)

VÍDEORECOMENDADO

¿CUALES SON LOS DERECHOS EN MI ESCUELA?

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y EN FAMILIA

DIBUJO DE MI REPRESENTANTE DEL GRADO PRIMERO

MIS DEBERES 

COMPRENSIÓN  LECTORA

SOY UN SER ÚNICO

MARZO

ACTIVIDADES BÁSICAS

PROYECTO DE DEMOCRACIA

LÍDERES EN ACCIÓN

PINTANDO POEMAS

SIMULACRO DE VOTACIÓN

DÍA DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(ÉTICA, ARTÍSTICA, INFORMATICA, SOCIALES, LENGUA CASTELLANA Y MATEMÁTICAS)

REPRESENTANTES DE GRUPO

GRUPO SIKURIS

TROVAS

VOTACIONES

FICHA 

 ORGANIZATIVA DEL BARRIO Y LA VEREDA UNIDAD RESIDENCIAL

VÍDEOS RECOMENDADOS

DANIEL

SEMANA 10

FECHA: 31 DE MARZO

ACTIVIDAD DE APOYO

LAS ORGANIZACIONES DE MI COMUNIDAD

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(Matemáticas, lengua castellana. Eje principal Sociales)

1. ¿Qué es una comunidad? los niños responden según sus conceptos

2. Explicación y vídeos de apoyo

MAXIMILIANO

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

DIVERSIDAD Y RESPETO

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(LENGUA CASTELLANA, ARTÍSTICA, SOCIALES)

ISMAEL

VÍDEOS RECOMENDADOS

SEMANA 10

FECHA: 31 DE MARZO

ACTIVIDAD DE APOYO

LAS ORGANIZACIONES DE MI COMUNIDAD

NOTA

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(Matemáticas, lengua castellana. Eje principal Sociales)

3. Dibujar las comunidades a las cuales pertenece Maxi

MAXIMILIANO

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y EN FAMILIA

MIS FAVORITOS

JULIETA

DIFERENCIAS 

ABRIL

MOMENTOS DE CLASE

NOTA

Integración de áreas

(Ingles, ética y valores, lengua castellana, religión, artística y Matemáticas, educación física ,ciencias, sociales y tecnología)

1. Saludo en Inglés 

2. El tertuliadero: programa favorito de: Camila. Poni

3. Oración de agradecimiento a Dios por las cosas materiales que hay en casa

4. Asistencia: Qué  me gusta de mi compañera Camila

5. Lectura del cuento: Buzz fuera de control

6. Canción: Un amigo es una luz

7. Conteo de números

8. Lectura del abecedario

9. Fecha: Días de la semana, meses del año

10. Dictado

ACTIVIDADES BÁSICAS

ACTIVIDAD DE APOYO

NOTA:

Integración de áreas

(Lengua Castellana, Ética y valores y Sociales)

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

AUTOEVALUACIÓN

COEVALUACIÓN

EVALUACIÓN DELMPRIMERO PERIODO

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

(Educación física, Geometría, Lengua Castellana, y Sociales)

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y EN FAMILIA

ACTIVIDAD DE APOYO